Rubrica para evaluar un cuento

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Rúbrica de cuentos cortos grado 2
Hoja de evaluación del cuento
Rúbrica de cuentos cortos grado 11
Ejemplos de rúbricas de cuentos cortos

Rúbrica de cuentos cortos grado 2

Lee más sobre este proyecto AQUÍ.Asignaturas:Escritura creativa, Lengua y literatura inglesas, EscrituraGrados:6º – 11ºTipos:RúbricasCCSS:CCRA.R.7, CCRA.W.3, CCRA.W.5, CCRA.L.2Mostrar más detallesLista de deseosTarea y rúbrica de escritura de cuentos distópicospor Creative Teach TD11$3.00Utiliza esta tarea de escritura creativa para emparejarla con la literatura distópica.

Los estudiantes utilizarán su conocimiento de las características clave de la literatura distópica para escribir sus propias historias. Lo utilicé junto con Fahrenheit 451 y Harrison Bergeron, pero se puede utilizar con cualquier estudio de la literatura distópica. Rúbrica incluida.Asignaturas:Escritura creativa, Literatura, Relatos cortosGrados:8º – 12ºTipos:Evaluación, RúbricasMostrar más detallesLista de deseosRúbrica gratuita de relatos cortos Escritura creativa Edición por pares y por el profesorpor Tracee Orman38FRERúbricas de escritura creativa

Incluye las siguientes categorías: creatividad, trama, desarrollo de los personajes, organización, ortografía, gramática y una sección Me gustó/No me gustó. Hay una explicación para cada punto.

Hoja de evaluación del cuento

La trama suele girar en torno a un conflicto o una lucha que atraviesa el personaje principal. El conflicto puede ser con otro personaje, o con la forma en que están las cosas, o con algo dentro del personaje, como las necesidades o los sentimientos.

El personaje principal debe ganar o perder, al menos en parte, por sí mismo, y no sólo ser rescatado por alguien o algo más. La mayoría de las veces, el personaje aprende o crece mientras intenta resolver su problema. Lo que el personaje aprende es el tema.

Decide si escribir la historia en “primera persona” o en “tercera persona”. Los pronombres en tercera persona son “él”, “ella” y “ello”, por lo que escribir en tercera persona significa contar una historia como si se tratara de otras personas. El pronombre en primera persona es “yo”, por lo que escribir en primera persona significa contar una historia como si te ocurriera a ti.

Aunque escribas en tercera persona, intenta contar la historia a través de los ojos de un solo personaje, probablemente el principal. No cuentes nada que el personaje no sepa. Esto se llama “punto de vista”. Si tienes que contar algo más, crea toda una sección aparte con el punto de vista de otro personaje.

Rúbrica de cuentos cortos grado 11

Mi evaluación de tu cuento constituye el 90% de tu nota en el cuento. El otro 10% se basa en la coincidencia de tu autoevaluación con mi evaluación. Dado que la calificación de una carta es de 27 puntos, obtendrás el crédito completo para el 10% si tu puntuación está dentro de los 14 puntos de la mía. Si hay más de 14 puntos de diferencia, pero menos de 28 puntos de diferencia, entonces obtendrá la mitad del crédito para la parte de la autoevaluación. Si la diferencia es de 28 puntos o más, no recibirá ningún crédito por la parte de autoevaluación.

Por ejemplo, supongamos que alguien obtuvo la siguiente calificación para su historia. Se trata de una historia que no ha sido corregida, tiene un personaje unidimensional, tiene algunos problemas de punto de vista, no tiene suficiente o buena acción y es poco inspiradora. Esta historia recibiría una C.

Si el estudiante se ha dado un 80 en su autoevaluación, entonces se le subiría a una C+ (70 * 90% + 135 * 10% = 76,5). Si se ha calificado con un 85 o un 55, mantendrá la C (70 * 90% + 67,5 * 10% = 69,75). Si se dieran un 100 o un 30, entonces bajarían a un C- (70 * 90% + 0 * 10% = 63).

Ejemplos de rúbricas de cuentos cortos

Una forma fácil de evaluar la escritura de los estudiantes es crear una rúbrica. Una rúbrica es una guía de puntuación que ayuda a los profesores a evaluar el rendimiento de los estudiantes, así como un producto o proyecto del estudiante. Una rúbrica de escritura le permite, como profesor, ayudar a los estudiantes a mejorar sus habilidades de escritura determinando en qué áreas necesitan ayuda.

Para aprender a convertir una rúbrica de cuatro puntos en una calificación con letras, utilice la rúbrica de escritura básica que aparece a continuación como ejemplo. La rúbrica de cuatro puntos utiliza cuatro puntos potenciales que el estudiante puede obtener para cada área, como 1) fuerte, 2) en desarrollo, 3) emergente y 4) principiante. Para convertir la puntuación de la rúbrica en una letra de calificación, divida los puntos obtenidos entre los puntos posibles.

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